Transformer les éducateurs en catalyseurs d'innovation

📌Le scénario

Une école de commerce européenne en pleine refonte de son programme d'études s'est associée à Urone pour aider ses enseignants à proposer des expériences d'apprentissage plus dynamiques et centrées sur les étudiants. L'école souhaitait que ses enseignants passent d'un enseignement basé sur des cours magistraux à un enseignement favorisant l'innovation, l'esprit d'entreprise et l'apprentissage par l'expérience, en particulier dans les cours liés à la transformation des entreprises et au développement durable.

🛠️Problème résolu

Urone a co-conçu un parcours de développement du corps enseignant visant à repenser le rôle des enseignants dans les environnements d'apprentissage modernes. L'initiative comprenait :

Une série d'ateliers pédagogiques interactifs sur l'apprentissage par projet, l'écosystème entrepreneurial européen et l'engagement des jeunes.

Des échanges entre pairs et des sessions de co-conception pour développer de nouveaux éléments de cours de manière collaborative.

Un soutien structuré pour aider les enseignants à renforcer leur confiance en tant que facilitateurs, et pas seulement en tant qu'experts en contenu.

Les efforts de développement du corps enseignant ont contribué à élargir le rôle des professeurs au sein de la communauté entrepreneuriale de l'école.

Des méthodologies entrepreneuriales ont été intégrées à l'enseignement afin de favoriser un apprentissage expérientiel mené par les étudiants.

🌟Résultat

• Plusieurs membres du corps enseignant ont repensé leurs programmes afin d'y inclure l'esprit d'entreprise et des projets collaboratifs de résolution de problèmes.

• L'engagement des étudiants dans les cours nouvellement repensés s'est accru.

• L'équipe enseignante a fait état d'un sentiment accru d'appropriation et de collaboration interdisciplinaire.

• L'école s'est positionnée comme un leader dans le domaine de l'enseignement commercial moderne et basé sur l'expérience.

🤝Avantages de la collaboration avec Urone

Conception centrée sur l'éducateur : axée sur l'évolution des rôles sans surcharger les enseignants.

Priorité à la pratique : les enseignants ont développé des projets qu'ils pouvaient directement utiliser dans les semestres suivants.

Création d'une communauté : collaboration et partage des pratiques d'innovation encouragés.

Impact évolutif : modèle applicable à tous les départements et niveaux académiques.

🚫Les écueils que nous avons aidé à éviter

• Modèles d'apprentissage passifs qui réduisent l'engagement des étudiants.

• Résistance du corps enseignant au changement en raison d'un manque de soutien ou de formation.

• Cours ayant une pertinence limitée dans le monde réel.

• Accent excessif mis sur la théorie au détriment de la créativité et de l'initiative des étudiants.