Transformer les éducateurs en catalyseurs d'innovation


📌Le scénario
Une école de commerce européenne en pleine refonte de son programme d'études s'est associée à Urone pour aider ses enseignants à proposer des expériences d'apprentissage plus dynamiques et centrées sur les étudiants. L'école souhaitait que ses enseignants passent d'un enseignement basé sur des cours magistraux à un enseignement favorisant l'innovation, l'esprit d'entreprise et l'apprentissage par l'expérience, en particulier dans les cours liés à la transformation des entreprises et au développement durable.
🛠️Problème résolu
Urone a co-conçu un parcours de développement du corps enseignant visant à repenser le rôle des enseignants dans les environnements d'apprentissage modernes. L'initiative comprenait :
Une série d'ateliers pédagogiques interactifs sur l'apprentissage par projet, l'écosystème entrepreneurial européen et l'engagement des jeunes.
Des échanges entre pairs et des sessions de co-conception pour développer de nouveaux éléments de cours de manière collaborative.
Un soutien structuré pour aider les enseignants à renforcer leur confiance en tant que facilitateurs, et pas seulement en tant qu'experts en contenu.
Les efforts de développement du corps enseignant ont contribué à élargir le rôle des professeurs au sein de la communauté entrepreneuriale de l'école.
Des méthodologies entrepreneuriales ont été intégrées à l'enseignement afin de favoriser un apprentissage expérientiel mené par les étudiants.
🌟Résultat
Plusieurs membres du corps enseignant ont repensé leurs programmes afin d'y inclure l'esprit d'entreprise et des projets collaboratifs de résolution de problèmes.
L'engagement des étudiants dans les cours nouvellement repensés s'est accru.
L'équipe enseignante a fait état d'un sentiment accru d'appropriation et de collaboration interdisciplinaire.
L'école s'est positionnée comme un leader dans le domaine de l'enseignement commercial moderne et basé sur l'expérience.
🤝Avantages de la collaboration avec Urone
Conception centrée sur l'éducateur : axée sur l'évolution des rôles sans surcharger les enseignants.
Priorité à la pratique : les enseignants ont développé des projets qu'ils pouvaient directement utiliser dans les semestres suivants.
Création d'une communauté : collaboration et partage des pratiques d'innovation encouragés.
Impact évolutif : modèle applicable à tous les départements et niveaux académiques.
🚫Les écueils que nous avons aidé à éviter
Modèles d'apprentissage passifs qui réduisent l'engagement des étudiants.
Résistance du corps enseignant au changement en raison d'un manque de soutien ou de formation.
Cours ayant une pertinence limitée dans le monde réel.
Accent excessif mis sur la théorie au détriment de la créativité et de l'initiative des étudiants.
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